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"林清榆声音落下，君君老师面色就很难看了。“你这话是什么意思？”林清榆解释：“从理论上看，小学、初中、高中的教育，老师是不可能因为一个差生或者个别反复学不会的同学而拖慢整体的教学制度。”君君老师想都没想脱口而出：“是啊！这话有什么问题？”“但实际上，无论是校内和校外的辅导机构，最害怕的就是学生有个什么意外。别说幼儿园没什么教学进度可言，就算是要参考高考的班级，班上有一个同学出现健康问题，我觉得都宁愿停下十分钟、二十分钟去确定这个人有没事，而不是凭直觉、凭经验忽略学生的诉求。因为...
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